IPOTESI PROGETTUALE
legare insieme
aspetti relazionali (emozioni, sentimenti, legami sociali) 
aspetti cognitivi e metacognitivi (conoscere e sapere come si conosce), 
aspetti del fare 
(il fare creativo, il fare sociale, il fare produttivo, il fare impresa).

Gli insegnanti sono docenti&tutor che devono
1.	operare a tutto campo
2.	interagire in un team di lavoro e tra diversi team di lavoro, con figure professionali
3.	utilizzare competenze molteplici rispetto 
al sapere, 
al saper fare, 
al saper essere. 
4.avere un impegno molteplice nell’ambito del sapere 
•	come specialisti di una disciplina
•	come supporto generale all’apprendimento
•	linguistico
•	scientifico 
•	antropologico
•	metacognizione 
I docenti quindi saranno impegnati 
•	in attività frontali e laboratoriali per le discipline di cui sono specialisti, 
•	supporto in compresenza al lavoro di gruppo ed individuale per le altre aree.

1. Interazione forte tra i docenti del team 
•	progettazione, verifica ed aggiustamento dei percorsi didattici
•	coesione del gruppo ossia cura del benessere psichico del gruppo
2. Interazione forte con gli allievi
•	responsabilità rispetto al percorso formativo
•	attività di ricerca per individuare un curricolo coerente e produttivo
•	relazione di cura che comporta tempi distesi nell’arco della giornata e nell’arco dell’anno
•	responsabilità organizzative per garantire la contiuità e le prestazioni
•	flessibilità di impiego

Il contratto d’onore
codifica questo insieme di comportamenti e  costituisce la base istituzionale per le buone relazioni nel gruppo.
Orario dei docenti (esempio orientativo)
I docenti svolgeranno complessivamente e mediamente 24 ore settimanali comprensive di tutte le attività diverse dalle lezioni
	Orario del team
I tre docenti svolgono complessivamente 
•	15 ore settimanali di attività frontali 
•	20 ore settimanali in compresenza per attività individuali e di gruppo
•	10 ore settimanali di presenza nei diversi laboratori
	Orario individuale
•	15 	ore mediamente da distribuirsi secondo competenze e necessità
•	3 	ore settimanali saranno utilizzate alternativamente per le sedute di assistenza pedagogica ed assistenza psicologica
•	6 	ore settimanali flessibili che possono essere utilizzate per rafforzare le diverse azioni previste: lavoro individuale e di gruppo, attività sociative; collaborazioni con gli animatori, colloqui con le famiglie, visite guidate, preparazione e programmazione didattica, prove e valutazione, documentazione etc...
Compiti dei docenti (1)
I docenti hanno le seguenti mansioni:
a) coordinatori del curricolo formativo per l’area assegnata. Sono quindi responsabili anche della individuazione e delle impiego delle risorse necessarie allo sviluppo del curricolo  nella propria area
b) docenti per le singole discipline che saranno assegnate in rapporto alle competenze possedute (anche competenze seconde)
c) svolgeranno il compito di tutor per l’intero percorso formativo in rapporto a 5 discenti per i quali assumeranno formale presa in carico
d) svolgeranno il compito di assistenza per tutte le attività di studio, individuali e di gruppo, indipendentemente dalle discipline insegnate e dall’area di cui sono coordinatori; sia nelle aule, sia nei laboratori, sia negli stages
e) collaboreranno con gli animatori di comunità per la realizzazione delle iniziative comunitarie di questi e per lo sviluppo di positive relazioni con le famiglie
f) parteciperanno a tutte le attività di formazione e di supervisione psicologica al fine di migliorare le relazioni nel gruppo docente e con altri operatori del progetto e di altre istituzioni
Compiti dei docenti (2)
g) progetteranno le unità didattiche nonché le prove di verifica occupandosi anche del reperimento e dell’impiego delle risorse e delle strumentazioni didattiche necessarie
h) partecipano, svolgendo le attività didattiche relative, alle visite guidate, viaggi di istruzione, attività formative residenziali per i ragazzi
h) svolgeranno attività di ascolto nei confronti dei 5 ragazzi di cui sono tutor al fine di proporre ogni altra attività non programmata nel presente progetto e necessaria ed utile a rispondere ai bisogni educativi dei ragazzi.
i) cureranno insieme ai responsabili la disamina sistematica della lista di controllo per la qualità del progetto, e si occuperanno di ogni possibile documentazione utile alla validazione del progetto e alla sua riproducibilità.
l) in ogni team di tre docenti e di tre (due) animatori sarà individuato un docente come coordinatore del gruppo. 
m) il team dei docenti e degli animatori curerà di garantire la continuità nella attività didattica e nella vigilanza in caso di assenza prevedibile o imprevista.