Dall'esperire vissuti positivi si attivano negli allievi processi di partecipazione e di apprendimento

•	I processi di formazione ed autoapprendimento attivati producono crescita di abilità e competenze
•	La riflessione scientifica, concettualizza le esperienze e consolida le pratiche operative

NEI SEMINARI DI FORMAZIONE 
1.	si restituiscono all'insieme degli operatori, sul filo di una narrazione delle esperienze, le riflessioni teoriche e le indicazioni operative emergenti.
2.	Un grande gruppo i discussione riattiva e rielabora le dinamiche relazionali ed i vissuti su cui tali costrutti teorici ed operativi nascono e vivono

SECONDO TEAM LOCALE

PSICOLOGO 

L'interazione base con gli allievi attiva emozioni, sentimenti e partecipazione, all'interno di ciascun attore, e nelle relazioni

TERZO TEAM LOCALE

PICCOLO GRUPPO TUTORIALE
•	5 ragazzi
•	1 docente-tutor
•	1 animatore-	educatore
•	1 volontario

TERZO GRUPPO TUTORIALE

SECONDO GRUPPO TUTORIALE

DOCENTI
In attività disciplinari

CONDUTTORI DI LABORATORI

CITTADINI ATTIVI

EDUCATORI TERRITORIALI

OPERATORI SOCIALI

COORDINATORE DIDATTICO 

Le dinamiche relazionali attivate, i problemi pedagogici affrontati,
 vengono rielaborati settimanalmente nelle sedute di lavoro del team
che sono alternativamente centrate 
sulla relazione e sulle attività

Le solleci-
tazioni e le esperienze
costituiscono materiale di ricerca per il gruppo di progetto, 
che li restituirà nel corso dei seminari di formazione

TEAM DI LAVORO LOCALE

IL RUOLO DELLE RELAZIONI
NELL'INTERVENTO, NELLA FORMAZIONE, NELLA RICERCA