Attivita’ e compiti connessi alla gestione del Piano Operativo Nazionale “Competenze per lo sviluppo” 2007-2013

- gestione progetti FSE  a titolarità delle scuole della regione Campania.

I.I.S. G.Falcone Via del Rugantino 108 - Roma

Attivita’ e compiti connessi alla gestione del Piano Operativo Nazionale “La Scuola per lo Sviluppo” – 2000-2006

–      gestione progetti nell’ambito di “SCOLA” (sviluppo collaborativo LO autoprodotti) per le scuole delle isole minori (2006-2007)

–      contributo alla redazione del Piano della Pubblicità per PON “Competenze per lo Sviluppo” 2007-2013

–      membro del Comitato paritetico MPI-DGAI-DGOS-WWF.

-Docenza EFL

- nomina a supervisore di tirocinio presso SSIS Universita’ “Roma Tre”.

- glottodidattica e coordinamento del dipartimento di lingua straniera.

- progettazione di soluzioni blended per teledidattica curricolare.

- direzione del servizio di orientamento universitario.

- consulenza alla carriera.

-  raccordo con l’Ufficio Scuole presso il Consolato Generale di Italia in Istanbul

-  responsabile del servizio orientamento universitario del Liceo. (Referente del progetto Spazio Ateneo)

- responsabile della gestione del laboratorio di informatica del liceo e web-designer del sito della scuola.

anni: 2001-2002/ 2002-2003 /2003-2004/2004-2005

- progettazione di moduli di formazione per docenti e studenti.

-  membro della commissione per il peer tutoring online  (Didanet)

-  progettazione e gestione di un progetto di drammatizzazione per l’apprendimento della lingua straniera;

-  gestione del laboratorio multimediale.

-  docenza nei corsi  PSTD del MIUR

- attivita’ di formazione docente  per conto di RAI Educational and MIUR nell’ambito dell’iniziativa di formazione nazionale (Multimedi@scuola

(focus use of delle ICT  nell’apprendimento della lingua straniera).

- formatore per laureati nei corsi di preparazione all’esame di stato per l’esercizio della professione di psicologo-

- somministrazione e siglatura del test di Rorschach, MMPI e DFU

- consulente per l’orientamento universitario e scolastico

IPF Stendhal

Via Cassia 1003 – 00198 Roma

- servizi di traduzione nell’editoria scientifica (PICCIN, Padova) .

contratti: 

-edizione italiana di “Color Atlas of Periodontology” Shiro Kinoshita.

-edizione italiana del  Vol. 3 di  The Dental Clinics of North America, Prosthodontics;

-edizione italiana del  “Manual of Clinical Periodontology” – “Manuale di Parodontologia Clinica”. Carranza.

- servizi di traduzione  per MULINO edizioni, Bologna.

 - edizione italiana di  “Foreign Exchange Markets” by H.Riehl and Rita M. Rodriguez, Mc. Graw Hill. – “Il Mercato dei Cambi”)

- servizi di traduzione  per professionisti (settore: chirurgia plastica)

- servizi di traduzione  per AIT translation agency – Via Flaminia -00198 Roma.

- servizi di traduzione ed interpretariato per il management preposto all’area paesi europei extra UE

- acquisizione dati

- lavoro di segretariato per gli area managers (funzionari di direzione)

 dominio specifico di studio:

Sistemi, modelli, tecnologie di supporto per l'e-learning in rete

Modelli teorici della conoscenza e tecnologia

Instructional Design, storia e teorie

Monitoraggio e valutazione dei processi di apprendimento

Introduzione ai linguaggi di programmazione per ambienti in rete

Teoria della formazione e lifelong learning

Criteri e valutazione di risorse online per la formazione

Teorie e forme della comunicazione e collaborazione

Ergonomia ed Interazione Uomo - Macchina

Criteri di qualità per la formazione in rete

Knowledge Management I e II

Ambienti telematici di apprendimento collaborativo

Formazione in rete e gestione delle risorse umane

Garamond Educational (MIUR certified teacher training  Body)

http://corsi.garamond.it

DHTML

Introduzione a Javascript

CSS style sheet

Dynamic webpages

Arrays and variables

Web usability criteria

- principi di e-learning

- modelli per la pianificazione e gestione di FAD

- teorie dell’apprendimento

- metodi e tecniche della FAD

- project work su “Imparare la comunicazione efficace “modulo di formazione in soluzione  blended per lo sviluppo professionale in contesto sanitario.

- overview sulle teorie dell’apprendimento a distanza e in rete

- principi di ID

- modelli e architetture didattiche nella FAD

– dinamiche di gruppo

- psicologia trans-culturale

- epidemiologia e psichiatria cross-culturale

- principi di psicologia cross-culturale

- epidemiologia della salute mentale  in vari contesti culturali

- project work individuale su “Irritability and stress tolerance in a sample of Turkish teenagers”

- evoluzione della FAD

- storia delle tecniche di istruzione a distanza

- tipologie di media nella FAD

– psicologia dell’apprendimento

- applicazione di teorie dell’apprendimento

- analisi di media e societa’

- teorie della personalita’

- modelli e teorie di assessment della personalita’

- storia del testing psicologico

- strumenti e tecniche proiettive

- strumenti e tecniche fattoriali

- Rorschach test (Bohm and European school)

- Draw-a-Man (Machover)

- MMPI

- WAIS – WISC scales

- psicopatologia clinica

- modelli psicoterapeutici

17 Dicembre 1996 – 24 Giugno 1997

Azienda Sanitaria Locale Roma E – DSM Roma

- psicologia giuridica

- principi di assessment della personalita’ e psicologia peritale

Università “La Sapienza” – Facolta’ di Psicologia – EDU4 - Roma

- psicopatologia e psicologia clinica

- psicologia generale e psicologia dello sviluppo

- psicologia clinica e di comunita’

- psicopatologia

- fondamenti di terapia comportamentista - cognitivista

-psicopatologia

- DSM-IV

- esame psichiatrico

Psicologia clinica e di comunita’ - Matricola  N. 15118662

Iscrizione all’Albo degli psicologi Regione Lazio, 2000, N. 9191.

Abilitazione all’insegnamento di inglese nelle scuole secondarie di primo e secondo grado. (A346 – A345) –

Abilitazione all’insegnamento del francese nelle scuole secondarie di primo grado.

ESADE university – Mediterranean Institute EDU4

Barcelona - Spain

Theories of language learning,  Psychology  of learning,  discourse analysis, methods in adult education.

-EFL  teacher training methods and techniques.

ESADE university – Mediterranean Institute EDU4

Barcelona - Spain

pragmatica della comunicazione: Psicolinguistica, sociolinguistica

- analisi testuale e teoria della traduzione

- sociolinguistics- sociolinguistica

- project work

British Council Summer School – Plymouth - UK - College of St.Mark and St. John.

Project work

Language development

CONTRIBUTI PUBBLICATI

Contributo per vol.3 – collana “Nuove Frontiere Pedagogiche”- Barbieri editore.  “Il Tutor Online”. Capitolo :”L’E-tutor: identita’ e ruolo all’interno delle dinamiche psicosociali del cyberspazio” (in corso di stampa)

Contributo  per il vol 1. – collana “Nuove Frontiere Pedagogiche”- Barbieri editore. Capitolo “Costruzione dell’identita’, cooperazione e apprendimento in rete”. (2007)

"Egitmenler için E-Ogrenme Esaslari" (Fundamentals of E-learning for Educators) – 2007 Morpa Kultur Yayinlari  - istanbul Turkey

ARTICOLI

Convegno eLearningPoint 2008 online, www.elearningpoint.org  (30 Gennaio 2008) paper presentato: “ Sociologia delle relazioni online Presenza sociale e impression management”

( listed in GOLD – Indire database): Online Asynchronous  Group-Based Peer Tutoring Experience In a Bicultural  Context. Dec 2003

 “Indici di irritabilità, tolleranza allo stress e contesto educativo: analisi Rorschach  in corso di un campione di adolescenti turchi (in preparation)

« Coping with Unsimplified Texts » Nov. 1992 – TESOL – Forum – XVII Rome Convention.

ATTIVITA DI FORMAZIONE AI DOCENTI

2003: Corso di formazione teorico pratico sul software Net-Op School, presso IMI Liceo Italiano in Istanbul

Aprile 2002 “Cooperative Learning and Models in Adult Learning”- Yildiz Universitesi – Political Sciences – in-service seminars-.

Giugno 2002 "Metacognitively-oriented Teaching: Theory and Applications"– Yildiz Universitesi – School of Foreign Languages.

19 marzo 2002"Models in e-Learning Enviroments and Evaluation Criteria" seminario nel quadro del progetto europeo MINERVA - SCOUT. Project  - Roma - 18-

Marzo 2002: "Models in e-Learning Enviroments and Evaluation Criteria" seminario tenuto nel quadro del progetto europeo MINERVA - SCOUT. Project  - Roma - 18-19 marzo 2002. (tenutosi presso ITIS Albert Einstein di Roma)

2000-2001 - Partecipazione al Programma MIUR – RAI “Mediamente” – Lezione 6 e registrazione intervento di formazione – anno scolastico (Novembre 2000)

1999- Intervento di formazione presso la Scuola Media di Cave “P. Metastasio”.

1999 – Intervento di formazione sul '"Modelli innovativi per l’insegnamento e l’apprendimento: il Cooperative Learning" presentato nel quadro  di un progetto di aggiornamento per docenti “Conoscere per  Sperimentare " organizzata presso la SMS  Ludovico Ariosto (Dirett.252/98)

1998: conferimento incarico da parte di IRRSAE Lazio (delibera 66/262 del 22/12/97) per 9 ore di relazione, 24 di coordinamento di lavori di gruppo e 11 ore di  produzione e validazione di materiali didattici per il corso di formazione “Modelli di Progettazione e Gestione di Lezioni Multimediali”.

1998 (6/3/98): Intervento di formazione su “Le mappe concettuali in un contesto ipermediale” presso ITIS Rosatelli di Rieti.

1998– Nomina a docente coordinatore dei lavori di gruppo per il corso di Formazione del Programma di sviluppo delle Tecnologie Didattiche. Progetto 1 A – Corsi 3 A, 3B, 3C,3D – Modulo 3- Corso 4 A , 4B,4C– Modulo 4

1998- Nomina a docente relatore per “Analisi critica di alcuni degli ambienti di sviluppo piu’ diffusi, confronti e valutazioni”. corso di Formazione del Programma di sviluppo delle Tecnologie Didattiche. Progetto 1 A – Corso 3D– Modulo 3-

1998- Nomina a docente relatore per “La progettazione di una unita’ didattica ipermediale: la strutturazione dei collegamenti all’interno di una o piu’ pagine”. corso di Formazione del Programma di sviluppo delle Tecnologie Didattiche. Progetto 1 A – Corso 4E– Modulo 4-

1997 Siracusa-Italy : seminario tenuto presso  l’ Associazione Italia-Inghilterra in Siracusa."Neurolinguistic Programming in EFL teaching"

1997 - Rieti (Roma) :Seminario su  : "Mappe concettuali e ipermedia " presso  ITIS Rosatelli in Rieti, nel quadro del progetto di formazione docenti sulla multimedialita’ digitale. CM 425/97-

1992 (novembre) : XVII TESOL annual convention. Presentazione del lavoro: “Coping with Unsimplified Texts”.

1992: Assegnazione di Borsa di formazione in servizio Lingua Azione 1 A presso Oxford International House. London.

1991: Borsista MAE-British Council per un corso residenziale tenutosi alla Bell School di Norwich. “Teachers’ educator”.

FRANCESE: livello B2

TURCO: livello A2-B1

SPAGNOLO: livello A2

Autorizzo il trattamento dei miei dati personali ai sensi della L. 31/12 1996 n. 675  - Paola Ebranati

Last updated: Nov. 24 2008